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Aprendizaje y Educación
PsicologÃa educativa sociocultural
Los fondos de conocimiento e identidad. Retos sobre las continuidades y discontinuidades educativas.
La propuesta teórica surge como respuesta para la inclusión de los aprendizajes informales de los alumnos subrepresentados.
Dr. Moisés Esteban-Guitart. Universidad de Girona, España. Conferencia en la Facultad de Psicología de la UNAM.
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