Presentación

La psicología sociocultural vigotskyana: un ejercicio b-learning para la reflexión, cambio e innovación de la práctica docente

Responsable: Prof. Luis Fernando Brito Rivera; Universidad de Girona, España. cambio.educativo@yahoo.com Doctor en ciencias en educación (Universidad Autónoma Chapingo), profesor normalista, Doctorando en Psicología de la Educación por la Universidad de Girona y la Universidad de Barcelona, España.

Área de formación que favorece el curso: tecnologías de la información y comunicación; práctica docente profesional.

Descripción del taller: el taller se fundamenta en la perspectiva sociocultural vigotskyana, específicamente en el uso de las TIC como herramientas de intermediación psicológica, así como el principio de que el potencial evolutivo de un escenario de aprendizaje aumenta mediante la generación de continuidades educativas (crear lazos de confianza mutua y colaboración alrededor de objetivos comunes y compartidos) con otros escenarios en los que el aprendiz participa activamente. El taller se desarrolla por medio de un modelo b-learning dirigido a docentes y público en general. Los objetivos específicos son:

Familiarizar a los participantes con el modelo sociocultural vigotskyano.
Reflexionar la práctica docente en contraste a la teoría sociocultural vigotskyana.
Identificar áreas de mejora mediante el desarrollo de un plan de mejora individual.
Fomentar el uso pedagógico de las TIC, como estrategia de personalización del aprendizaje para la mejora continua de la práctica docente, a través del desarrollo de una página web.
Establecer los principios de una planeación didáctica, culturalmente inclusiva, desarrollando artefactos de intermediación psicológica que interconecten aprendizajes de contextos de educación formal e informal.

Carta descriptiva

Estas líneas de intervención serán abordadas por medio de la siguiente estrategia:

1. Actividad de aprendizaje uno

Objetivo: familiarizar a los participantes con el modelo sociocultural vigotskyano.

Durante la actividad presencial se hará una presentación de cinco temáticas para abordar algunos conceptos y propuestas de la psicología sociocultural para la reflexión, cambio e innovación educativa. Se hará una explicación teórica del modelo b-learning, en que se sustenta la propuesta del taller, así como sus posibilidades de reutilización para público interesado en otras instituciones.

2. Actividad de aprendizaje dos

Objetivo: reflexionar la práctica docente en contraste a la teoría sociocultural vigotskyana.

Instrucciones:

Revisa la conferencia uno (realiza las actividades que se te sugieren por cada conferencia).
Jerarquiza de mayor a menor nivel de importancia las situaciones que deseas cambiar para obtener mejores resultados en el aprendizaje de tus alumnos (un máximo de diez y un mínimo de cinco). Establece de qué manera podrías transformar estas situaciones en áreas de mejora (argumenta desde el marco teórico sociocultural tomando en cuenta el material que se propone en los anexos). Apóyate del siguiente cuadro.

Redacta una narración (dos páginas máximo) donde describas las actividades que te hacen sentir, pensar y actuar como docente, así como aquellas que no te permiten sentir, pensar y actuar como docente. La narración debe referirse a situaciones ocurridas dentro del aula en la actividad enseñanza-aprendizaje con tus alumnos.

Identifica en la narración las actividades que sean más significativas y ubícalas en el siguiente cuadro. Reflexiona si éstas son de carácter tradicionalista o se apegan al modelo pedagógico socio-constructivista. Explica por qué consideras esto (toma como referencia el material de apoyo).

3. Actividad de aprendizaje tres

Objetivo: identificar áreas de mejora mediante el desarrollo de un plan de mejora individual.

Instrucciones::

Determina los resultados competenciales que deseas alcanzar.
Identifica los medios y recursos con que cuentas para lograrlo.
Diseña las estrategias adecuadas para el logro de los objetivos de aprendizaje que deseas alcanzar.
Explicita la secuencia temporal en que se alcanzaran dichos objetivos.
Determinarcómo se regularán y controlarán los procesos que se han logrado desarrollar.
Determina el nivel de planificación continua para hacer de esta estrategia un procedimiento estable.

4. Actividad de aprendizaje cuatro

Objetivo: fomentar el uso pedagógico de las TIC, como estrategia de personalización del aprendizaje para la mejora continua de la práctica docente, a través del desarrollo de una página web.

Instrucciones:

Desarrolla tu propia página web o reutiliza alguna que ya tengas bajo las siguientes consideraciones:

Título y presentación de la página web. Tendrá que reflejar la personalidad y/o ciertos elementos que caractericen la página en referencia a el tipo de asignaturas que imparte el profesor, los objetivos profesionales que caracterizan su trayectoria académica.
Breve descripción del currículo vitae del participante. Destacando sus datos personales como servidor público, los datos de la institución donde realizó sus estudios profesionales, y las actividades que suele realizar cotidianamente en su institución de adscripción.
La página tendrá que contar de cinco secciones correspondientes al desarrollo de cada actividad de aprendizaje indicada.
Se recomienda cuidar el uso de la ortografía y redacción.

Nota: se recomienda el uso de la plataforma wix.com así como el tutorial que se presenta.

5. Actividad de aprendizaje cinco

Objetivo: establecer los principios de una planeación didáctica, culturalmente inclusiva, desarrollando artefactos de intermediación psicológica que interconecten aprendizajes de contextos de educación formal e informal.

Instrucciones:

Revisa las conferencias 3, 4 y 5 (realiza las actividades de aprendizaje que se te sugieren por cada conferencia).
Selecciona una o dos áreas de mejora (preferentemente las de mayor importancia) e incorpóralas en la planeación de una secuencia didáctica sobre un contenido específico. Establece una posible evaluación de sus resultados. Toma como referencia el modelo de planeación que sueles utilizar (se recomienda que no pase de dos páginas).
Desarrolla las actividades de aprendizaje que estableciste en tu SD, vincula a tus alumnos en alguna sesión de clase presencial con las actividades de tu página web.
Para mantener el intercambio de ideas y experiencias envía el link de tu pagina web a cambio.educativo@yahoo.com

GRACIAS POR TU PARTICIPACIÓN...