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Maestría en Educación y Diversidad Cultural

Asignatura: Seminario de investigación educativa I

Responsable: Dr. Luis Fernando Brito Rivera. Doctor en ciencias en educación (Universidad Autónoma Chapingo). Doctorando en Psicología de la Educación por la Universidad de Girona y la Universidad de Barcelona, España. Posdoctorado en la Facultad de Psicología de la UNAM.

Datos de contacto: cambio.educativo@yahoo.com

Presentación

El trabajo de investigación, fundamentalmente, requiere de una sólida formación teórica, metodológica y de técnicas en donde la revisión de lecturas antologadas sirva a los alumnos como medios flexibles para construir el objeto de investigación. La información conceptual y metodológica, que en este modulo adquieran los estudiantes con el seminario, abonará a la comprensión de las implicaciones entre teoría, método y técnicas que son vitales para lograr un proceso formativo en donde las prácticas docentes den cuenta de su utilidad y aplicación para los estudios sobre el complejo tema de la educación.

Objetivos de la asignatura:

General: comprender las implicaciones teórico-metodológicas de la investigación educativa desde una perspectiva crítica y práctica para el diseño, implementación y análisis de proyectos y diseños de investigación educativa.

Específicos:

a) Identificar el estado del arte sobre el área de investigación educativa que se esté abordando.

b) Reflexionar las implicaciones teórico-metodológicas del área y tema de investigación educativa que se esté abordando.

c) Identificar y seleccionar el enfoque metodológico más pertinente al tema y área de investigación educativa que se esté realizando.

d) Diseñar e implementar una estrategia de investigación acorde al área y tema que se esté trabajando.

e) Redactar los productos escritos relacionados al desarrollo de tesis de maestría.

Secuencia de las actividades de aprendizaje

1. Actividad de aprendizaje uno (17 y 18 de abril de 2021)

Objetivos: Identificar el estado del arte sobre la investigación de la práctica docente; reflexionar las implicaciones teórico-metodológicas de la investigación de la práctica docente para la mejora de los procesos educativos.

Como primera actividad se recurrirá a la consulta de las bases de datos que se indican en esta página. El estudiante hará una lectura detenida de los resúmenes de aquellos artículos relacionados con su área de investigación (por lo menos 100 artículos). Durante esta actividad se hará una recolección de 50 artículos como mínimo. Los artículos seleccionados deberán guardarse en algún tipo de gestor bibliográfico para una consulta posterior. A continuación se presentan algunas orientaciones para tal actividad:

Una vez recabados los 50 artículos el tesista procederá a leer de manera sistemática cada uno de ellos hasta llegar a la selección de los 30 artículos más relacionados con su tema de investigación. Cabe remarcar que los textos seleccionados no deberán pasar de 5 años de antigüedad. La selección de los artículos es en función de la relación que el tesista encuentre en cuanto a: enfoque teórico, enfoque metodológico, planteamiento del problema, contexto de investigación (no es necesario que cada artículo se relacione con todos los aspectos mencionados, con sólo una relación es más que suficiente).

Durante este análisis se realizará una ficha de identificación por artículo respondiendo a las siguientes preguntas:

¿Cuál es el tema de investigación?

¿Cuál es la pregunta y objetivos de investigación del trabajo analizado?

¿Cuál es el enfoque teórico, así como las categorías conceptuales que los autores proponen para la investigación?

¿Cuál es el tipo de enfoque metodológico que los autores proponen y cuáles son sus argumentos para tal selección?

¿Qué tipo de método y cuáles son las técnicas específicas para la generación y recolección de información?

¿Cuáles son las características y técnicas del análisis de datos?

¿Cuáles son los resultados y conclusiones del trabajo?

Prepara una exposición en power point para presentarlo al grupo incluyendo una diapositiva por ficha.

Actividad de aprendizaje 2 (24 y 25 de abril de 2021)

Una vez realizada esta selección el tesista realizará un ensayo con el objetivo de revisar, comentar, analizar, criticar y concluir cuáles son las investigaciones desarrolladas en relación con el tema de investigación del estudiante de maestría. Las características de este ensayo son:

-Extensión mínima: 5 cuartillas, letra arial 12, interlineado 1.5., título, resumen (no mayor a 100 palabras), palabras clave (5), introducción, cuerpo del ensayo, conclusiones, referencias bibliográficas, citación APA.

-Ortografía y redacción adecuada.

-El contenido del texto deberá abordar el desarrollo argumentado y sistemático acerca de una problemática teórico-metodológica asociada a la investigación del estudiante. El cuerpo del texto se deberá nutrir con citaciones y referencias bibliográficas de no más de 5 años de antigüedad.

Actividad de aprendizaje 3 (8 y 9 de mayo de 2021).

Identificar las características generales del enfoque de la investigación basada en el diseño para el estudio de las prácticas docentes.

Instrucciones:

Analiza las siguientes lecturas. Selecciona las que sean de tu interés, elabora el glosario de 10 conceptos por lectura así como su mapa conceptual. Resuelve las preguntas asociadas al tema. Comparte tus reflexiones con tus compañeros.

Actividad de aprendizaje 4 (22 y 23 de mayo de 2021).

Diseñar una estrategia de investigación enfocada al tema de investigación del alumno de maestría

Instrucciones: diseña un breve proyecto de investigación enfocado en tu tema de investigación. Aplica las orientaciones teóricas y metodológicas hasta ahora revisadas en clase. Establece un breve problema de investigación, pregunta, objetivos (general y específicos), diseño metodológico. Incluye las técnicas específicas de investigación para la recolección de datos.

-Planteamiento del problema de investigación

-Pregunta de investigación y objetivos de investigación asociados

-Metodología: selección del método y diseño de las técnicas de recolección de información, cronograma de actividades.

- Análisis de los datos y resolución de la pregunta de investigación y objetivos asociados.

-Conclusiones y discusión.

El diseño del proyecto de investigación será de no más de 8 cuartillas, letra arial 12, interlineado 1.5, citación APA, con ortografía y redacción adecuadas.

El producto final sera la integración del "estado del arte sobre el tema de investigación" así como el diseño del "proyecto de investigación". El documento será entregado con caratula, presentación e índice. Se anexa ejemplo de este producto.