Actividades individuales

1. GLOSARIO DE CONCEPTOS (valor de calificación 20%)

El glosario es una actividad de identificación de los conceptos y categorías más importantes de cada texto. El alumno habrá de definiros en sus propias palabras. No se trata de un copia y pega. Es más bien identificar los conceptos y que sea cada alumno quien los defina en sus propias palabras tomando en consideración el contenido de la lectura revisado.

2. MAPA CONCEPTUAL (valor de calificación 20%)

Durante la lectura previa, durante la exposición del profesor y tomando en cuenta las opiniones de tus compañeros desarrollarás un mapa conceptual por cada lectura. Este mapa será cargado en la sección de tu portafolio electrónico según la sesión que corresponda.

3. EL DIARIO DE APRENDIZAJE (valor de calificación 20%)

Cada sesión, y al final de la explicación del profesor, escribe qué has aprendido y cómo te has sentido con respecto a tu experiencia en clase. El objetivo es que puedas tener una reflexión personal sobre aquello que te ha sido de interés en la sesión presencial. Poco a poco tus aprendizajes irán generando una experiencia global por la que iras asimilando los aspectos generales de la Teoría Sociocultural Vigotskyana. Se trata de un ir y venir entre la teoría y la práctica. En muchas ocasiones podemos “memorizar” algún concepto, pero éste queda “fosilizado”, es decir tenemos información, pero no necesariamente ésta se relaciona con la experiencia vital y profesional.

Nota: El glosario de conceptos y mapa conceptual (correspondiente a cada lectura) deberán ser entregados antes de cada sesión de seminario al correo: teoria_sociocultural@yahoo.com La actividad de diario de aprendizaje siempre deberá ser enviada al final del seminario al mismo correo.

4. AUTOBIOGRAFÍA (valor de calificación 40%)

El trabajo continúo con este ejercicio contribuirá a construir un sentido profundo sobre los conocimientos y competencias con los que te habrás de confrontar con la práctica real del psicólogo.

INSTRUCCIONES PARA LA ELABORACIÓN DE LA AUTOBIOGRAFÍA SOBRE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EN LA ASIGNATURA DE TEORÍA SOCIOCULTURAL

El texto debe tener las siguientes características:

1.- Extensión mínima de 5 páginas y máxima de 7.

2.- Letra times new roman 11.

3.- Interlineado sencillo, eso incluye la separación entre párrafos.

4.- En la parte superior de la primera página deberán indicarse el título del trabajo (es el que cada alumno quiera darle) y nombre completo del alumno.

5.- El trabajo no llevará caratula.

Sobre la estructura del texto:

El texto es una autobiografía de tus experiencias de aprendizaje en la asignatura “Teoría Sociocultural”. En ella habrás de narrar cómo fue tu vivencia durante la trayectoria de aprendizaje. Es decir, debes recordar los primeros días de clase enfocándote en aquellas cosas nuevas que ibas conociendo. Para esto podrás usar tu diario de aprendizajes (qué aprendí y cómo me sentí). No se trata de copiar y pegar lo mismo que pusiste en tu diario, más bien lee tu diario y recuerda las experiencias que fuiste teniendo a lo largo de las clases.

El texto que tienes que entregar es una autobiografía de aprendizaje. Se trata de reconocer cómo empezaste el semestre y cómo lo estas acabando. De esta manera tus conocimientos sobre la asignatura quedarán firmemente arraigados.

Es importante que en este trabajo incluyas ideas, experiencias y reflexiones que toquen los siguientes elementos:

Qué aprendiste y cómo estos aprendizajes te sirven en tu formación como psicólog@.
Qué elementos específicos de la asignatura te son importantes y por qué.
Cómo fue la relación con el maestro. En particular sobre el tipo de enseñanza que fue desarrollando en clase.
De qué manera fuiste cambiando tus ideas sobre las temáticas de la asignatura.
De qué manera te sirvió la dinámica de la clase para aprender. Específica algo en particular.
Cuáles son las diferencias que notas en ti mismo a lo largo de la asignatura.
Cómo fue la relación de trabajo con tu equipo (qué problemas tuvieron y cómo los resolvieron).
Qué situaciones en la dinámica de la asignatura te ayudaron a mejorar tus aprendizajes y cuáles no.
Cómo fue tu experiencia de aprendizaje con el uso de la página web de la asignatura, así como tu propia página y la del trabajo en equipo.
Qué consideras que sabes hacer hoy a diferencia del inicio del semestre en la asignatura.
A parte de los contenidos teóricos de la asignatura qué otros aprendizajes te llevas.
Cómo tu experiencia en la asignatura te puede ayudar en tu futuro profesional.

Como se trata de tu historia dale un título que refleje tu personalidad y originalidad. La autobiografía es un relato sobre ti mismo. Puedes escribirlo de manera personal.

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Y llegó la pandemia.......y.......

Derivado de nuestras ultimas experiencias vitales es muy probable que hayamos cambiado. Nuestra percepción del mundo y la realidad cambió. Nuestra forma de pensar, de sentir y de comportarnos no ha dejado de reconstruirse. Hay motivos obvios y otros no tanto. La influencia del paro en la facultad, así como de la pandemia son más que obvios.

Pero en nuestra experiencia vital han cambiado otras cosas. La dinámica familiar, el trabajo. La relación con la pareja, entre otras. Para el psicológ@ sociocultural la historia es movimiento, y nada permanece estático.

Nuestro desarrollo y aprendizaje ha cambiado radicalmente. Por lo que es importante hacer un balance del camino recorrido. De esta manera podremos prever un futuro posible. Que quizás incierto, tendremos que construir de una manera diferente.

Siendo así, la propuesta es reflexionar y hacer un balance de estos cambios. El objetivo es ordenar y darle una mejor dirección a nuestra identidad. La identidad se construye por la influencia de las interacciones, así como de los cambios culturales ocurrido en los últimos meses. Por el movimiento de la historia.

Por lo anterior, reconocer nuestra experiencia y enmarcarla en un texto será un trabajo, inclusive terapéutico, que nos ayudará a reconocernos.

La autobiografía cambió de sentido. Por lo que construiremos una reflexión asentada en otros ejes de análisis y reflexión. El trabajo sigue siendo el mismo. Pero el enfoque ha cambiado.

¿Cuáles han sido los cambios sustantivos en tu vida cotidiana y cómo explicas esa nueva realidad?

¿Sigues pensando y sentido de la misma manera?

¿Cómo has experimentado los cambios sobre tu manera de aprender y darle sentido a aquello que aprendes?

¿Cómo ha sido tu itinerario con el uso de las TIC para aprender?

¿Qué has notado en cuanto a la enseñanza que has recibido, qué has notado sobre el antes y durante la pandemia?

¿Cómo es la relación con tus profesores?

¿Cuáles son tus miedos y cómo has podido manejarlos? ¿La escuela te ha ayudado a sentirte mejor?

¿Eres la misma persona?

Todas tus reflexiones son importantes. Tú eres muy importante. Es momento de ordenar tu voz interna. De darte cuenta de quién eres hoy.

Nota: la AUTOBIOGRAFÍA será entregada el día 27 de agosto de 2020 al correo: teoria_sociocultural@yahoo.com