Teoría sociocultural 2020
Aprendizaje y Educación
Unidad III. "Principios de la Teoría Sociocultural: las funciones psicológicas superiores y el desarrollo"
Objetivo: Identificar las categorías generales que constituyen el cuerpo teórico de la TS.
Propósito específico: Familiarizarse con los conceptos de intermediación, inter e intrapsicológico, zona de desarrollo próximo, artefacto, aprendizaje, desarrollo, funciones psicológicas superiores.
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18 de junio (conferencia en vivo).
Los dos vídeos indicados.
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22 de junio (Sesión de seminario, lectura 4). Corral, R. (2014). Historia de la Psicología. La Habana: Editorial Universitaria Félix Varela.
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25de junio (conferencia en vivo).
Los dos vídeos indicados.
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29 de junio (sesión de seminario, lectura 5). Vigotsky, L, S. (1979). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Barcelona: Editorial Crítica.
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Actividades de aprendizaje
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Objetivos de aprendizaje:
1.-Que el estudiante logre identificar y definir los fundamentos filosóficos de la TSC.
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Actividad uno (manejo de contenidos específicos).
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Desarrolla un glosario de conceptos con su respectiva definición (la definición debe extraerse de entre todos los materiales que se te proporcionan y hacerla en tus propias palabras). El número recomendable de conceptos es de 10 a 20.
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Realiza un mapa conceptual por cada lectura (recuerda que debe estar jerarquizado y tener conectores). En el mapa conceptual puedes adicionar el número de conceptos específicos que consideres necesarios.
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Actividad tres (identidad del aprendiz).
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Al final de cada clase redacta en tu diario las reflexiones personales sobre aquello que has aprendido (qué aprendiste y cómo te sentiste). Esta actividad se hace al final de cada clase.
Recursos de apoyo
Wertsch, J. (2013). La primacia de la acción mediada en los estudios socioculturales. En Pérez, G. (Comp.), Psicología cultural. México: UNAM/ Facultad de Estudios Superiores Iztacala.
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Vygotski, L.S. (2000). Obras escogidas III. Problemas del desarrollo de la psique. Madrid: Visor.
Leer capítulo 2. Método de investigación.
Cole, M. (2013). Vigotsky a los 100. Teoría cultural-histórica de la actividad como instrumento para el pensamiento. En Pérez, G. (Comp.), Psicología cultural. México: UNAM/Facultad de Estudios Superiores Iztacala.
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Pérez, G. (2012). ¿Qué es el desarrollo psicológico? Propuesta desde una perspectiva sociocultural. En Desarrollo psicológico. Un enfoque sociocultural. Pérez, G. Yoseff, J. (Coord.). México: FES-Iztacala, UNAM.
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