Unidad IV. "Principios de la Teoría Sociocultural: la interacción, el desarrollo y la ontogenia"

Objetivo: Identificar las categorías generales que constituyen el cuerpo teórico de la TS.

Propósito específico: comprender el concepto de interacción, desarrollo, aprendizaje y ontogenia .

2 de julio (conferencia en vivo).

27 de julio (Sesión de seminario, lectura 6). Pérez, G. (2012). ¿Qué es el desarrollo psicológico? Propuesta desde una perspectiva sociocultural. En Desarrollo psicológico. Un enfoque sociocultural. Pérez, G. Yoseff, J. (Coord.). México: FES-Iztacala, UNAM.

30 de julio (conferencia en vivo). Cole, M. (2013). Por confirmar al entrevistado...

3 de agosto (sesión de seminario, lectura 7). Vigotsky a los 100. Teoría cultural-histórica de la actividad como instrumento para el pensamiento. En Pérez, G. (Comp.), Psicología cultural. México: UNAM/Facultad de Estudios Superiores Iztacala.

Actividades de aprendizaje

Objetivos de aprendizaje:

1.-Que el estudiante logre identificar y definir los fundamentos filosóficos de la TSC.

Actividad uno (manejo de contenidos específicos).

Desarrolla un glosario de conceptos con su respectiva definición (la definición debe extraerse de entre todos los materiales que se te proporcionan y hacerla en tus propias palabras). El número recomendable de conceptos es de 10 a 20.

Realiza un mapa conceptual por cada lectura (recuerda que debe estar jerarquizado y tener conectores). En el mapa conceptual puedes adicionar el número de conceptos específicos que consideres necesarios.

Actividad tres (identidad del aprendiz).

Al final de cada clase redacta en tu diario las reflexiones personales sobre aquello que has aprendido (qué aprendiste y cómo te sentiste). Esta actividad se hace al final de cada clase.

Recursos de apoyo

Wertsch, J. (2013). La primacia de la acción mediada en los estudios socioculturales. En Pérez, G. (Comp.), Psicología cultural. México: UNAM/ Facultad de Estudios Superiores Iztacala.

DESCARGA EN EL ICONO

Vygotski, L.S. (2000). Obras escogidas III. Problemas del desarrollo de la psique. Madrid: Visor.

Leer capítulo 2. Método de investigación.