Identidad de aprendiz

EL DIARIO DE APRENDIZAJE PERSONAL

Cada sesión, y al final de la explicación del profesor, escribe qué has aprendido y cómo te has sentido con respecto a tu experiencia en clase. El objetivo de este ejercicio es que puedas tener una reflexión personal sobre aquello que te ha sido de interés en la sesión presencial. Poco a poco tus aprendizajes irán generando una experiencia global derivada de las actividades e interacciones de aprendizaje en la asignatura. Se trata de un ir y venir entre la teoría y la práctica. En muchas ocasiones podemos “memorizar” algún concepto, pero éste queda “fosilizado”, es decir tenemos información, pero no necesariamente ésta se relaciona con la experiencia vital, profesional y de investigación.

Cada escrito deberá cargarse en tu portafolio electrónico en la sesión que corresponda. El trabajo continúo con este ejercicio contribuirá a construir un sentido profundo aquellos que aprenderás.

INSTRUCCIONES PARA LA ELABORACIÓN DE AUTOBIOGRAFÍA SOBRE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EN LA SOCIEDAD, EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA: el diseño de un entorno virtual para aprender y enseñar

El texto debe tener las siguientes características:

1.- Extensión mínima de 5 páginas y máxima de 7.

2.- Letra times new roman 11.

3.- Interlineado sencillo, eso incluye la separación entre parrafos.

4.- En la parte superior de la primera página deberán indicarse el título del trabajo (el que cada alumno quiera darle) y nombre completo del alumno.

5.- El trabajo no llevará caratula.

Sobre la estructura del texto:

El texto es una autobiografía de tus experiencias de aprendizaje en la asignatura. En ella habrás de narrar cómo fue tu experiencia durante la trayectoria de aprendizaje. Es decir, debes recordar los primeros días de clase enfocándote en aquellas cosas nuevas que ibas conociendo. Para esto podrás usar tu diario de aprendizajes (qué aprendí y cómo me sentí). No se trata de que copies y pegues lo mismo que pusiste en tu diario, más bien lee tu diario y recuerda las experiencias que fuiste teniendo a lo largo de las clases. Se trata de que reconozcas cómo empezaste el semestre y cómo lo estas acabando. De esta manera tus conocimientos sobre la asignatura quedarán firmemente arraigados.

Es importante que en este trabajo incluyas ideas, experiencias y reflexiones que toquen los siguientes elementos:

Qué aprendiste y cómo estos aprendizajes te sirven en tu formación como investigador.
Qué elementos específicos de la asignatura te son importantes y por qué.
Cómo fue la relación con el maestro. En particular sobre el tipo de enseñanza que fue desarrollando en clase.
De qué manera fuiste cambiando tus ideas sobre las temáticas de la asignatura.
De qué manera te sirvió la dinámica de la clase para aprender. Específica algo en particular.
Cuáles son las diferencias que notas en ti mismo a lo largo de la asignatura.
Qué situaciones en la dinámica de la asignatura te ayudaron a mejorar tus aprendizajes y cuáles no.
Cómo fue tu experiencia de aprendizaje con el uso de la página web de la asignatura, así como de tu propia página.
Qué consideras que sabes hacer hoy a diferencia del inicio del semestre en la asignatura.
A parte de los contenidos teóricos de la asignatura qué otros aprendizajes te llevas.
Cómo tu experiencia en la asignatura te puede ayudar en tu futuro profesional y como investigador.
Como se trata de tu historia de aprendizaje dale un título al trabajo que refleje tu personalidad y originalidad.

Finalmente, la narración que se te pide es un relato sobre ti mismo. Puedes escribirlo de manera personal. En otras palabras, es una pequeña historia de ti mismo.

Nota importante: las notas de tu diario de aprendizaje deberán ser cargadas en tu página web en una pestaña que se llame “diario de aprendizajes”. En esta misma pestaña cargaras tu Autobiografía. El texto deberá ser entregado en formato impreso al final del curso (ese mismo día tendrá que estar cargado en esta nueva pestaña así como todas las fotos de tu diario de notas).