PsicologĆa educativa sociocultural
Aprendizaje y EducaciĆ³n
PresentaciĆ³n sesiĆ³n 1.
Sociedades del conocimiento y el uso estratĆ©gico de las nuevas tecnologĆas de la informaciĆ³n y la comunicaciĆ³n (TIC) para producir aprendizajes significativos.
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Ambiente virtual de aprendizaje. Texto de definiciĆ³n.
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PRIMERA Y SEGUNDA PARTE DE LA CONFERENCIA "Sociedades del conocimiento y el uso estratĆ©gico de las nuevas tecnologĆas de la informaciĆ³n y la comunicaciĆ³n (TIC) para producir aprendizajes significativos".
2 de marzo de 2016.
Objetivo de la conferencia: abordar algunos conceptos bƔsicos sobre el cambio educativo en las sociedades del conocimiento y su impacto en el aprendizaje y los contextos educativos formales.
Proposito especĆfico de la conferencia: introducir al profesorado a algunas nociones sobre el cambio educativo en el contexto de las sociedades del conocimiento y la necesaria reformulaciĆ³n de la relaciĆ³n enseƱanza-aprendizaje por medio del uso de las TIC entendidas como artefactos de intermediaciĆ³n psicolĆ³gica.
MATERIAL DE APOYO. "Sociedad del conocimiento, educaciĆ³n y aprendizaje: interconexiones,cambios y posibilidades de estudio.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
Objetivo de aprendizaje: producir una reflexiĆ³n sobre tu prĆ”ctica docente como vĆa de cambio en las dinĆ”micas de interactividad educativa con tus alumnos.
Actividad uno
Instrucciones: recupera los objetivos de la conferencia y repasa los videos asĆ como los materiales de apoyo. Posteriormente desarrolla un glosario de conceptos con su respectiva definiciĆ³n. El nĆŗmero recomendable de conceptos es entre 10 a 20. Posteriormente raliza un mapa conceptual (recuerda que debe estar jerarquizado). En el mapa de conceptos puedes adicionar el nĆŗmero de conceptos especĆficos que consideres necesarios.
Actividad dos
Instrucciones: lea las siguientes preguntas y contesta segĆŗn tu experiencia como docente. Es importante que tus respuestas sean las mĆ”s detalladas y descriptivas posibles
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CĆ³mo has vivido tu formaciĆ³n inicial y/o continua.
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QuƩ situaciones y actividades son las que te hacen sentir, actuar y pensar como docente.
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QuƩ situaciones y actividades son las que te impiden sentir, actuar y pensar como docente.
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QuƩ es la escuela, la enseƱanza y el aprendizaje.
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QuƩ tipo de prƔctica docente has desarrollado durante tu trayectoria profesional.
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Que ideas, conceptos y/o elementos del curso te han ayudado a mejorar tu prƔctica docente.
Los productos de aprendizaje deberan desarrollarse en tu pĆ”gina web de manera especĆfica a cada conferncia. Esti significa que tu pĆ”gina deberĆ” tener un apartado para cada conferencia. Esto nos ayudarĆ” a que los demas particpantes puedan socializar las respuestas de cada participante. Las actividades de aprendizaje estan diseƱadas par que durante todo el ciclo de conferencias puedas producir cambios en tus prĆ”cticas docentes para impactar de manera significativa en los aprndizajes de tus alumnos.
Material de apoyo
ArtĆculo
Brito. L., (2014) āSociedad del conocimiento y educaciĆ³n: interconexiones y posibilidades de cambioā en ArtĆculos y ensayos de sociologĆa rural. AƱo 2014. No.17. junio 2014.
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